"En sexto grado no llegan a los conocimientos mínimos básicos en lengua y matemática": indicó una especialista en educación
La analista del Observatorio de Datos de Argentinos por la Educación, Eugenia Orlicki, habló con Radio Dos, y comentó: "es un proceso largo en el que hay que revisar varias opciones, hay que ver si son los mismos docentes de lengua y matemática, cómo se dan los contenidos, la cantidad de chicos en el aula también influye".
Eugenia Orlicki, expresó: "el año pasado hicimos un trabajo que analizaba cómo entraban los chicos a la secundaria, y este año hicimos un indicador para la primaria, para ver cuántos terminan la primaria, y cómo son los resultados en las pruebas aprender".
A su vez, la analista detalló: "para la primaria de cada 100 chicos solo 43 llega en tiempo y forma al final en conocimientos de lengua y matemática, el 92% llega en tiempo al sexto grado, pero el problema es en los aprendizajes"; y señaló: "los resultados son similares con el 2016
"En Corrientes el 82% llega a finalizar sexto grado" señaló.
Asimismo, Orlicki, sostuvo: "no llegan a los conocimientos mínimos básicos esperados en lengua y matemática, es complejo y multicausal, la caída del sistema educativo argentino".
Y mencionó: "los resultados de las pruebas en chicos de nivel socioeconómico más alto son mejores".
Al respecto de la hora de clase que se agregó, la analista en educación, consideró: "es un proceso largo en el que hay que revisar varias opciones, hay que ver si son los mismos docentes de lengua y matemática, cómo se dan los contenidos, la cantidad de chicos en el aula también influye".
Por último, Eugenia Orlicki describió: "el nivel socioeconómico de las provincias también afecta el resultado, es importante la cantidad de chicos que no llega al sexto grado, que no logra mantener la continuidad en el tiempo escolar".