Analista sostiene que se debe invertir la disposición de recursos en educación
Patricio Canalis referente de IDESA (Instituto para el Desarrollo Social Argentino), habló con Radio Dos, sobre el Impacto social por la falta de inversión del Estado en la educación pública. "Argentina destina un porcentaje bastante alto a salarios y poco a inversión en infraestructura, entonces si esto no se invierte, a la larga se va a notar".
El referente de IDESA, Instituto para el Desarrollo Social Argentino, de la situación de la educación pública en el país y mencionó que "Argentina gasta alrededor del 5% en educación pública, nos ubica por encima de otros países, lo que pasa es que tiene mal desempeño en las pruebas PISA"
Y al respecto agregó que "los malos resultados se dan en Primaria y Secundaria, es decir que la responsabilidad primaria es de las provincias para ver cómo mejorar y elaborar estrategias para paliar esto. En esto se involucra a cada provincia y su realidad".
"Argentina destina un porcentaje bastante alto a salarios y poco a inversión, entonces si no se invierte en infraestructura a la larga eso se va a notar" consideró Canalis y agregó que "hoy el sistema educativo te prepara para lo académico, pero no para la vida diaria, para el oficio, para lo técnico".
Al mismo tiempo, el referente de IDESA (Instituto para el Desarrollo Social Argentino) mencionó que "la educación técnica tiene salida laboral, la economía se diversifica y direcciona hacia algunos sectores el empleo, como electricista, plomero, carpintero" y refirió a la falta de recursos para la educación técnica.
Otros datos:
Cada punto del PBI perdido podría destinarse a infraestructura, innovación o protección social. En términos simples: invertir bien en educación es más barato que no hacerlo.
Para crecer hace falta algo más que orden macroeconómico: se necesita mejorar la productividad. Algo que es muy difícil si no se pone al capital humano en el centro del debate público. La educación no es solo un derecho ni una política social más. Es una inversión estratégica que define la capacidad de un país para crecer, innovar y mantener su cohesión social.
Los aprendizajes están estancados, las brechas se agrandan y el gasto público -aunque elevado- no se traduce en mejores resultados.