Coronavirus: Ante la pandemia, buscar lo simple para llegar a los niños

Quizás tampoco se resuelva una vez que el Covid-19 deje de una amenza teniendo en cuenta nuestros comportamientos sociales e institucionales que siempre nos llevan a discutir la coyuntura y nunca soluciones de fondo que toda nación necesita. Hoy no es el momento. 

Desde la simple observación que cualquiera de nosotros puede realizar de la vida diaria nos daremos cuenta que tenemos en las manos herramientas que nos aporta la tecnología y que nos sirven, no solamente para los momentos de ocio en redes sociales, sino también para transmitir, recibir y aprender conocimientos. Lo digo a partir de las opiniones de muchos padres que reclaman una comunicación mas fluida con sus docentes para interpretar los contenidos que les llega en "frios P.D.F." y que con una breve explicación en un simple video casero de wasap permitirá la comprensión del alumno. Y además mantendrá la cercana relación con sus tutelados que tanto extrañan el calor del aula. 

Quizás sea la oportunidad de enseñar a los padres aquella responsabilidad que reclaman ausente cada vez que convocan a una reunión de tutores. 

La crisis que impone el "enemigo minúsculo" nos da la "oportunidad mayúscula" de demostrarnos a todos que somos útiles en el máximo objetivo de instruir y educar a quienes son el futuro de la patria. Cuantas veces se dijo y oímos esta frase mientras la infancia sigue siendo la mas afectada por los niveles de pobreza. 

La pobreza no solo es la carencia de un plato de comida sino también la ausencia de conocimientos que son las herramientas del futuro adulto que tendrá que enfrentar dificultades menores, parecidad o aún mayores a las actuales. 

En los conocimientos que reciban los niños de hoy, estarán los resultados para que una próxima pandemia, que ojalá no se repita, tenga los mejores técnicos, enfermeros, médicos, ingenieros y hasta los sobresalientes gobernantes que ayuden a las generaciones venideras a evitar la tan criticada, pero necesaria, cuarentena. Quizás esos niños, convertidos en ingeniosos economistas adultos, encuentren la respuesta al dilema entre la paralización de la economía y la vida o la muerte en la que hoy estamos inmersos.

A los DOCENTES (y los digo en mayúsculas porque merecen mi admiración al estar de ambos lados del mostrador) quiero decirles que no no se requiere de capacitaciones en difíciles programas de computación sino de simples videos explicativos con un un papel afiche y un fibrón de los que se utilizan a diario en el aula. Los ejemplos sobran sobre las formas sencillas de hacerlo. Desde el docente de San Roque que enseña a su alumno en el campo a través de la radio. Es cierto que no están de vacaciones pero quizás haya un tiempo mas para la imaginación que aporte resultados valiosos. Un video, por wasap, de pocos minutos servirá de ayuda para el educando y además les ahorarrá la necesidad de volver a explicar al niño que no comprendió y su mamá, u otro familiar, simplemente podrá repetir el video.

A LOS PADRES (y digo en mayúsculas porque quizás son el eslabón que veces menos tracciona en la cadena de objetivos) los invito a acompañar a los niños y a los maestros con su interés en los trabajos enviados.

A los niños solo exibamos nuestra destreza de adultos inteligentes que será el mejor ejemplo para ellos y nos devolverán las mejores calificaciones y resultados en sus diversas materias. 
ENTRE TODOS, con simpleza encontraremos los mas complejos resultados como nos demuestran los científicos mas reconocidos del planeta. Solo basta recordar el ejemplo de la manzana caída para descubrir la ley de gravedad. Tarea para la casa: ¿quién fué?.